河南省普通高中省级语文学科联盟成立

　　受访者供图

　　如何将经典文本与当代生活关联起来，将地方文化资源引入课堂，让学生在体验中感悟文化精髓？

　　10月31日，河南省实验中学、郑州市第一〇一中学联合发起成立河南省普通高中省级语文学科联盟，将为这个问题提供答案。

　　强强联合，河南省普通高中省级语文学科联盟成立

　　河南省普通高中省级语文学科联盟共吸收7所省语文一级学科校和14所省语文二级学科校，凝聚全省多区域语文教育标杆力量。

　　河南省实验中学党委书记、校长王瑞现场分享道，在教育改革不断深化、核心素养落地生根的今天，语文学科的建设与发展，肩负着更加重要的使命。“期望建成一个汇聚智慧、共享资源、协同攻关、共生共长的资源平台，推动河南省高中语文教育质量的攀升，为全省学子提供更优质的语文教育；期待所有成员学校借助这个平台加强交流、深度合作、切磋琢磨、互学互鉴。”王瑞说。

　　郑州市教育局基教处处长徐荣新说，河南省实验中学和郑州市第一〇一中学强强联合，携手全省优质高中的语文教学力量，既能发挥顶尖学校在课程研发、师资培育上的示范引领作用，又能激发各区域学校在本土化教学、差异化育人方面的实践创造力。

　　在河南省基础教育课程与教学发展中心主任赵阳看来，语文学科联盟的成立，正是要让这些零散的“语文微光”汇聚成照亮全省的“教育星河”，让更多学生在语文教育中感受文化力量、发展核心素养。

　　培养学生“理解—反思—传承”思维能力

　　近年来，河南省以《普通高中语文课程标准》为指引，在“多文本阅读教学”“整本书阅读”“任务群教学”等领域积累了宝贵经验，但优质资源分布不均、教研协同不足等问题仍待解决。

　　赵阳希望语文学科联盟成立后，要深挖教材中的文化基因，将经典文本与当代生活关联起来，通过项目式学习激发学生的文化参与感；创设沉浸式教学情境，让学生在体验中感悟文化精髓；强化学科融合，将地方文化资源引入课堂，引导学生在跨学科实践中理解文化的多元性与生命力。教师角色应从“传授者”转变为“文化引路人”，培养学生“理解—反思—传承”的文化思维能力。

　　语文学科联盟的成立也对县域及薄弱学校提供了便利。

　　“联盟所构建的名校带弱校的结对帮扶机制、骨干教师跨区域教研平台，将有效助力薄弱高中突破‘改革缺思路、实践缺样板’的发展瓶颈，最终形成强校引领、弱校跟进、整体提升的语文教育新生态，为我省普通高中语文教育高质量发展注入动能。”徐荣新说。

　　专家讲座传真知，学科引领赋新能

　　启动仪式结束后，多位省内外知名专家作专题讲座。

　　河南大学教育学部党委常务副书记、河南省普通高中发展研究中心主任蔡建东以《普通高中学科建设的理论与方法》为题，深入解读了学科建设的深层逻辑与实践路径，为联盟校明晰学科建设思路、夯实学科发展根基提供了有力支撑。

　　河南大学文学院教授、博士生导师、教育部“名师领航工程”导师杨亮围绕《教材为基·读写融合：高中语文写作教学的实践路径》主题，分享了高中语文写作教学的前沿理念与实践策略，为破解写作教学难题提供了宝贵思路。

　　首都师范大学教师教育学院教授张彬福以《归真返璞面向未来——关于语文教育问题的思考》为题，分享了对语文教育本质的深度见解。讲座立意深远、振聋发聩，助力参会教师对语文教育的本质内涵与未来方向形成更清晰、更深刻的认知。

　　三位专家的讲座各有侧重、层层递进，既回应了教学实践中的痛点，也拓宽了语文教育的视野，为河南语文教育发展注入新活力。（记者 杜世民）