近日，郑州大学实验小学教育集团语文教研组开展新学期第一次大教研活动。

　　本次活动特邀河南省特级教师、河南省人才计划“中原教学名师”许兴华亲临指导，全体语文教师共同参与，以课例展示、磨课分享、互动评课与专家引领为主线，全面探索高品质创新课堂的实施路径，切实推动语文教学改革走向深入。

　　老师杨再娇与二（2）班的学生共同呈现识字写字课《树之歌》。杨再娇结合儿童认知特点，运用形声字归类、游戏巩固等多种教学方法，引导学生在生动有趣的课堂活动中高效识记汉字、掌握书写规律。

　　紧接着，老师赵娟与四（3）班学生共同呈现阅读课《爬山虎的脚》。赵娟紧扣文本特质，通过关键语句品读、观察方法迁移和小组合作探究等方式，逐步引导学生深入理解课文内容与表达特色。课堂注重语言的内化与运用，实现从“教课文”到“教语文”的有效转变，彰显阅读教学的整体性与实践性。

　　在磨课分享环节，二年级组老师尚心怡从学情分析、目标制定、环节调整等方面，系统阐述《树之歌》的教学设计思路与迭代优化过程。四年级组老师赵利伟则以《爬山虎的脚》为例，详细介绍如何基于文本特质和学生实际，合理搭建学习支架，并多次试教打磨，不断完善教学细节。

　　评课环节由老师李萌与王晓雨分别进行针对性点评。评课过程既有真诚赞赏，也有中肯建议，体现出语文教研组开放包容、共同进步的良好氛围。

　　许兴华对两节展示课及教研活动整体安排给予高度评价。她从新课标理念出发，强调课堂上要注重学生多种形式的读，并建议进一步加强单元整体视角和学生主体地位，探索“教学评一体化”实践路径。

　　本次教研活动内容充实、环节清晰，不仅展示了学校语文教师在识字与阅读教学方面的创新实践，也体现了团队协作、持续改进的教研文化。学校将以此次教研为新的起点，继续怀抱教育理想，深耕课堂、砥砺前行。（记者 刘泽林）